বুধবার, ১৫ জুলাই ২০২৬, ০৩:২২ পূর্বাহ্ন
নিজস্ব প্রতিবেদক
একজন শিক্ষা মন্ত্রীর প্রতিটি সিদ্ধান্ত একটি প্রজন্মের ভবিষ্যৎকে প্রভাবিত করে। তাই শিক্ষা নিয়ে ভুলের সুযোগ খুবই সীমিত। সাম্প্রতিক সময়ে শিক্ষা মন্ত্রণালয় আধুনিকায়নের নানা ঘোষণা দিলেও বাস্তবায়ন এবং কিছু সিদ্ধান্ত নিয়ে শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবকদের মধ্যে প্রশ্ন তৈরি হয়েছে।
প্রথমত, শিক্ষা সংস্কার নিয়ে একের পর এক ঘোষণা দেওয়া হলেও বাস্তবায়নের সুস্পষ্ট রোডম্যাপ এখনো দৃশ্যমান নয়। পাঠ্যক্রম পর্যালোচনা, নতুন পাঠ্যপুস্তক প্রণয়ন এবং প্রযুক্তিনির্ভর শিক্ষার কথা বলা হলেও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোতে শিক্ষক সংকট, ল্যাব সুবিধার অভাব এবং ডিজিটাল অবকাঠামোর সীমাবদ্ধতা এখনো রয়ে গেছে।
দ্বিতীয়ত, শিক্ষানীতি পরিবর্তনের ক্ষেত্রে অংশীজনদের সঙ্গে আরও বিস্তৃত আলোচনা হওয়া প্রয়োজন ছিল। শিক্ষক, শিক্ষাবিদ, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের মতামত যথাযথভাবে প্রতিফলিত না হলে ভালো উদ্দেশ্যও বিতর্কের জন্ম দেয়।
তৃতীয়ত, বারবার নীতিগত ঘোষণা ও ব্যাখ্যা পরিবর্তনের কারণে বিভ্রান্তি তৈরি হয়েছে। যেমন, অনার্স পর্যায়ে বাংলা, ইতিহাস ও দর্শনের মতো বিষয় বাদ দেওয়া হবে—এমন গুজব ছড়িয়ে পড়ার পর মন্ত্রণালয়কে আনুষ্ঠানিকভাবে তা অস্বীকার করতে হয়েছে। শুরু থেকেই স্পষ্ট ও কার্যকর যোগাযোগ থাকলে এমন বিভ্রান্তি এড়ানো যেত।
চতুর্থত, শিক্ষার মূল সংকট এখনো রয়ে গেছে—কোচিং নির্ভরতা, মুখস্থবিদ্যা, গবেষণার দুর্বলতা এবং কর্মবাজারের সঙ্গে শিক্ষার দুর্বল সংযোগ। কেবল পাঠ্যবই সংশোধন করলেই এই সমস্যাগুলোর সমাধান হবে না; প্রয়োজন দীর্ঘমেয়াদি ও ধারাবাহিক সংস্কার।
বিশ্ব যখন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, রোবটিক্স, ডেটা সায়েন্স এবং উদ্ভাবনী শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাচ্ছে, তখন বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থাকেও সেই বাস্তবতার সঙ্গে তাল মিলিয়ে এগোতে হবে। শুধু পরীক্ষায় ভালো ফল নয়, দক্ষ, সৃজনশীল ও উদ্ভাবনী মানবসম্পদ তৈরিই হওয়া উচিত শিক্ষার মূল লক্ষ্য।
সমালোচনা কখনো ব্যক্তিকে ছোট করার জন্য নয়; বরং নীতিকে আরও কার্যকর করার জন্য। তাই শিক্ষা মন্ত্রীর প্রতি আহ্বান থাকবে—ভুল সিদ্ধান্ত বা দুর্বল বাস্তবায়ন নিয়ে যে সমালোচনা উঠছে, তা ইতিবাচকভাবে গ্রহণ করুন। শিক্ষাবিদদের সঙ্গে নিয়মিত সংলাপ করুন, বাস্তবতার আলোকে সিদ্ধান্ত নিন এবং শিক্ষাকে রাজনৈতিক বিতর্কের ঊর্ধ্বে রেখে জাতীয় অগ্রাধিকারে পরিণত করুন।
বাংলাদেশের শিক্ষার্থীরা প্রায় দুই যুগ আগের শিক্ষা-ভাবনা নয়, আগামী দুই যুগের উপযোগী একটি শিক্ষাব্যবস্থা পাওয়ার অধিকার রাখে। সেই প্রত্যাশা পূরণ করতে হলে প্রয়োজন সাহসী নেতৃত্ব, গবেষণাভিত্তিক নীতি এবং জবাবদিহিমূলক বাস্তবায়ন। তাহলেই শিক্ষা হবে উন্নত বাংলাদেশের সবচেয়ে শক্তিশালী ভিত্তি।
— আল আমিন মিলু
লেখক | কলামিস্ট | রাজনৈতিক বিশ্লেষক | গবেষক
সরিষাবাড়ী, জামালপুর
